四川省绿色发展促进会

自然教育在儿童教育中的意义--学员之声（十九）

我是一名在校的研究生，所学专业与自然教育类的昆虫和植物类的也没有什么关系，由于导师的研究方向正在于此，而且同门师姐也做了很多关于自然教育的学习和实践活动，因而有机会接触到自然教育。

我最近研究方向与自然教育关联较大，是儿童园艺，因此会看关于儿童心理和自然教育方面的书籍。在关于儿童的心理和大脑研究的资料中，我发现经常与儿童参与在自然中的户外教育，会提升儿童的美感、创造力、动手实践能力等，其不仅仅是单纯的游玩而已。

在学习自然教育的知识方面，我发现以前在我看来很无趣的自然知识在上课的时候由于老师加入了视频和案例型讲解竟然变得生动了，此外，自己也学习了关于日本农学的相关资料，日本农业种植秉承着朴门永续法则，坚持自然土壤肥力种植，这种种植方式在最大程度上保持土壤肥力，不使用化肥等化学物质。

在视频课中，老师不是单纯的只灌输专业性的知识，而是尽可能的利用已经设计的课程来展现树叶、花草动物的相关知识，听完之后十分受益。

自然教育会在一定程度上改变我对儿童教育的思维。当然，结合当前“双减”政策这样一个大的背景，国家教育的导向也是能够培养出更多的综合素质高的人才，并非只是作为应试教育的机器。而且在日常的生活中，现在的少年儿童也更喜欢呆在室内，玩游戏、电子产品等会让很多小朋友失去自然探索的乐趣，除此之外，由于缺乏运动锻炼，社会中小胖子越来越多，儿童的体制越来越差。

那么在这样一个背景下，学生的课余时间更多也是给孩子留出更多培养个人兴趣以及自然探索的机会和时间。同时再加上最近对于儿童心理与大脑的研究发现自然教育的诸多益处，也坚定了我将来在对儿童的教育方面的想法，多发现、多实践、多探索，让小朋友变得更有创造力。

作为一名自然教育的门外汉，我知道自己在专业知识和实践自然教育方面能力的欠缺，但是个人感觉它确实为我打开了新的教育方式的大门，让我对自然教育产生了极大的兴趣。也期待在这几天的学习过程中，能够让自己收获更多，学习更多。